ENTREVISTA A JOSÉ ANTONIO MARINA EN EducaBarrié

Interesante entrevista na que o coñecido profesor di, entre outras moitas cousas, o seguinte:
“Todo niño debe tener el derecho de haber experimentado el éxito educativo alguna vez en su vida”.
“El sistema educativo español está estancado... Lo más urgente y rápido es mejorar la profesionalización de los equipos directivos; formar a los profesores en el trabajo colaborativo; flexibilizar y aumentar la autonomía del centro; y tener mejor relación con las familias, menos recelo mutuo...”.
“Tener un 30% de fracaso escolar es condenar a gran parte de nuestra juventud a llevar una vida muy precaria y eso no tiene porque ser así”.


PARTICIPACIÓN NO RevoLAV

A participación da ANPA no RevoLAV 2013 deu como resultado a recadación de 68,85 euros, grazas a venda de artigos recollidos no Nadal e que non se colocaran no "Rastrillo de 2ª man", e a novas doazóns de obxectos. Máis aló do beneficio económico, a Xunta Directiva da ANPA está moi contenta de ter participado na iniciativa dunha das asociacións (SENUNPESO), máis dinámicas do noso Concello e quere agradecerlle, de novo, ás familias que fixeron doazóns no pasado Nadal e a súa solidariedade.

ESCOLA DE FAMILIAS

Segunda reunión da Escola de Familias coa temática: "Hábitos saudables, educar en saúde". Por razóns organizativas, prégase inscrición.



A AUTOESTIMA

La preparación de los materiales para la “Universidad de padres” on line que he puesto en marcha (www.universidaddepadres.es) , me obliga a repasar la literatura pedagógica más actual. Lo que la Universidad pretende es que los padres sepan como ayudar a sus hijos para que adquieran los “recursos” fundamentales para la vida: intelectuales, afectivos y éticos. Se trata, en primer lugar, de identificar esos recursos, de conocer cuándo deben adquirirse y de qué manera puede favorecerse su adquisición. Desde Piaget, la evolución cognitiva del niño está muy bien estudiada, pero no así la evolución de los estilos emocionales, que van a facilitar u obstaculizar su desarrollo, su vida y su convivencia. Ni siquiera sabemos cuáles son los que deberían fomentarse. En algunos casos, el consenso es total. Todo el mundo está de acuerdo en que el miedo, la agresividad, el pesimismo, la indolencia, la impulsividad son malos hábitos. Pero en otros casos, no se da esa unanimidad. Así sucede, por ejemplo, con la “autoestima”. Se la suele considerar la condición de posibilidad de cualquier comportamiento adecuado. Aparece también como una excusa generalizada. “Es que no tiene autoestima”, es una afirmación que justifica cualquier cosa. Sin embargo, autores tan prestigiosos como William Damon o Martin Seligman advierten que la insistencia en la autoestima con independencia de los comportamientos, puede favorecer el narcisismo y la irresponsabilidad. Damon pone un ejemplo: “Los adolescentes que llevan a cabo los comportamientos antisociales más graves suelen dar en los tests una medida muy alta de autoestima”. 

ALTERNATIVAS Ó LIBRO DE TEXTO

La enseñanza ha de proponer una respuesta que es el deseo de aprender y aprender supone incorporar conocimientos que el sujeto considera útiles para su vida. Sólo si se crea en las aulas un ambiente de participación y un ambiente estimulante para incitar el aprendizaje, consideraremos exitosa la enseñanza. Para la creación de este ambiente existe toda la colección de recursos o técnicas de la pedagogía Freinet, las cuales hemos practicado y practicamos en las aulas. Estas técnicas abocan a la realización de unos principios, los cuales pueden resumirse en tres: I. la expresión libre del niño o la niña. 2. la cooperación y 3. la formación del espíritu crítico. Existen múltiples barreras para- la práctica de una clase "Freinet". los horarios marcados desde fuera, la "asignaturización" de los contenidos, la artificialidad discriminatoria de la evaluación, el libro de texto, etc. Hay que ser valientes o hay que formar parte activa de algún grupo de renovación pedagógica para ejercer una enseñanza alternativa. 

FRACASO E ABANDONO ESCOLAR EN ESPAÑA

La calidad del sistema educativo de un país no sólo es un indicador de los niveles de desarrollo y bienestar alcanzados, sino también venideros. No en vano, proveer una escolaridad universal que sea, además, capaz de estimular el desarrollo integral de niños y jóvenes, es un objetivo estratégico de primera magnitud en las naciones más avanzadas.

KEN ROBINSON: "ABRAN PASO Á REVOLUCIÓN EDUCATIVA!"

Nesta conmovedora e divertida continuación da súa afamada disertación do ano 2006, Sir Ken Robinson defende un cambio radical de escolas estandarizadas cara á educación personalizada: a creación de condicións nas que as aptitudes naturais dos nenos podan medrar.


KEN ROBINSON: "AS ESCOLAS MATAN A CREATIVIDADE"

Sir Ken Robinson defende de xeito entretido e profundamente conmovedor a creación dun sistema educativo que potencie (en vez de minar) a creatividade.


ACTIVIDADES DA SEMANA

Hoxe comeza o curso organizado pola ANPA "Descubrindo Internet", que imparte Abelardo Rendo no Centro Multimedia de Vedra. Durante as seguintes semanas, os pais e nais inscritos recibirán información gratuita para manexarse na rede.

COMUNICADO DA CONFAPA-GALICIA. ASUNTO: BANCO DE LIBROS

Comunicado do 21 de febreiro de 2013 da CONFAPA-GALICIA a todas as ANPAs federadas, no que se fala do banco de libros e as axudas destinadas para a súa adquisición.


EDUCAR PARA FABRICAR CIDADÁNS

Documental emitido no programa Redes, de Eduard Punset, que nos invita a reflexionar sobre o papel da educación na sociedade e na formación da personalidade dos nosos fillos e fillas. 

PARTE 1



PARTE 2


O SISTEMA EDUCATIVO É ANACRÓNICO

“A educación está reprimindo o talento de moitos estudiantes e está reprimindo a súa motivación para aprender” Ken Robinson. Merece moito a pena atender a esta entrevista que Eduard Punset lle fai a Ken Robinson, da que pensar.


CHICAS MALAS

Certos colectivos -mulleres, minorías sexuais, inmigrantes- son obxeto de distintas formas de violencia, sexa directa e/ou simbólica; o estigma e a marxinación son algúns dos seus resultados.


A NOVA FRONTEIRA EDUCATIVA

Reportaxe emitida na 2 de TVE moi interesante para coñecer a encrucillada na que se atopa a educación pública que coñecemos, as causas desta situación e as posibles consecuencias. Contén unha entrevista a José Antonio Marina. Se nos preocupa a educación dos nosos fillos e fillas, debemos saber que acontece no noso sistema educativo e este documental pódenos axudar a entendelo.


VIDEOXOGOS E REDES SOCIAIS NO INSTITUTO

Experiencias educativas que amosan o potencial dos videoxogos e as redes sociais para a aprendizaxe nas aulas.